活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能与同伴根据故事内容合作进行表演。
3.感受语言活动的趣味性。

活动准备
物质准备：大木桶、小鸡、小鸭、小鹅、狐狸的头饰若干。

活动过程
一、参与谈话活动，产生活动兴趣。
教师带领幼儿一起做开汽车的动作进入教室。
教师：马路上的汽车是怎样开动的？你们能模仿一下吗？你们见过会滚的汽车吗？今天老师带来了一个故事，名字叫《会滚的汽车》，我们一起去看看故事里的汽车为什么会滚吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1.教师完整地讲述故事，引导幼儿认真倾听，初步感知故事内容。
2.教师分段讲述故事至“小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌”，并进行提问。
教师：“会滚的汽车”是什么？小鸡、小鸭和小鹅对大木桶说了什么？大木桶是怎么回答的？
3.教师分段讲述故事至“说完，它大摇大摆地走了”，并继续提问。
教师：狐狸是怎么上车的？它上车后做了什么事情？狐狸为什么这么高兴呢？
4.教师分段讲述故事至结尾，并通过提问引导幼儿理解故事内容。
教师：大木桶是怎么做的？小鸡、小鸭和小鹅得救了吗？
三、进一步熟悉故事内容，并与同伴合作进行故事表演。
1.教师再次完整地讲述故事，请幼儿仔细倾听，进一步熟悉故事内容。
2.教师将幼儿分为几个小组，并给每组分发大木桶和小动物的头饰，鼓励幼儿分组进行故事表演。
教师：你最喜欢故事里的谁呢？请小朋友们戴上头饰，与小伙伴们合作进行故事表演吧！
3.鼓励幼儿分组上台进行故事表演，教师及时予以鼓励与表扬。

活动延伸
在表演区投放大木桶和小动物的头饰，供幼儿在区域活动时使用。

活动资源
故事《会滚的汽车》
一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚……
一只小鸡见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停！请你送我回家好吗？”大木桶停了下来说：“请上车吧！”
小鸡真高兴，跳进了大木桶里。大木桶又滚啊滚……
一只小鸭见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停！请你送我回家好吗？”大木桶停了下来说：“请上车吧！”
小鸭真高兴，钻进了大木桶里。大木桶又滚啊滚……
一只小鹅见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停！请你送我回家好吗？”大木桶停了下来说：“请上车吧！”
小鹅真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚……小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌。
它们的歌声被一只狐狸听见了。狐狸一看，“嘿，汽车里装着那么多好吃的，嘻嘻！”狐狸急忙将大木桶拦了下来，“我的肚子好疼啊！”狐狸装作很痛苦的样子。大木桶同情地说：“请上车吧！”狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶里。   
大木桶又滚啊滚，滚啊滚，越滚越快……“医院到了，肚子疼的朋友快下车吧！”大木桶停下来喊。狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子，慢吞吞地爬出了大木桶，“哈哈！”狐狸指指圆鼓鼓的肚子说，“刚才我肚子疼是因为饿呀！这会儿，我的肚子可不疼了！”说完，它大摇大摆地走了。
大木桶很生气，它用力向前一滚，压住了狐狸的尾巴。狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴巴。“噗！”小鸡、小鸭、小鹅都跳了出来。大木桶又用力一滚，把狐狸压扁了！
小鸡、小鸭和小鹅又钻进了大木桶里。“咕噜噜……”大木桶飞快地滚起来，里面又传出了快乐的歌声。