活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能够用较完整、连贯的语言讲述小刺猬是怎样帮助大家的。
3.感受帮助他人的快乐。

活动准备
经验准备：幼儿认识或见过小刺猬。
物质准备：小刺猬、小猴、小鹿、小松鼠和小白兔的头饰。

活动过程
一、参与谈话，产生对小刺猬的兴趣。
教师：小朋友，你们知道小刺猬长什么样吗？小刺猬身上的刺有什么作用呢？今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，让我们一起从故事里寻找答案吧！
二、倾听故事，理解故事内容。
1.教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听，初步感知故事内容。
教师：这个故事叫什么？故事里有哪些小动物呢？
2.教师再次讲述故事，并根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：谁最瞧不起小刺猬？它是怎么说的？小猴不让小刺猬参加什么游戏？谁为小刺猬求情？它们在玩游戏的时候遇到了谁？小猴看到蛇以后是什么反应？小刺猬是怎样帮助大家的？最后发生了什么事情？小猴最后是怎么说的？
三、复述故事，说说小刺猬是怎样帮助大家的。
1.教师再次完整地讲述故事，引导幼儿讨论故事中的小刺猬是怎样帮助同伴的。
2.引导幼儿与同伴互相交流故事情节，然后用连贯、完整的语言讲述小刺猬帮助大家的方法。
四、根据故事内容进行表演。
请几名幼儿戴上小动物的头饰扮演各种小动物，其他幼儿一起合作口述故事，大家配合进行表演。

活动延伸
教师播放刺猬的相关视频，让幼儿了解刺猬的生活习性。

活动资源
故事《勇敢的小刺猬》
在这么多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧它那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去，你凑什么热闹？”
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道：“让小刺猬来吧，小猴！”
“哼，让它来？它能干什么？呆头笨脑的。”小猴叽咕道。
这话太不公平了！小白兔跳出来打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里它都能捉好几只老鼠。”
“捉老鼠有什么了不起？”小猴提高了嗓门喊道，“它能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”
大伙儿不吭声了。小刺猬圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔尖叫起来：“蛇！蛇！”
小伙伴们都从藏身的地方跑出来，问蛇在哪儿。不等小白兔回答，那条蛇就已经爬到它们跟前了，它的身体又粗又长，嘴里的毒信子一伸一伸，还发出了“唿唿”的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声“快跑！”它第一个转身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。蛇经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了它的尾巴，然后把头缩进肚子下面。蛇把头抬得高高的，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇的尾巴不放。蛇盘成一团，想绞死小刺猬，小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来了。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，大伙儿都夸奖小刺猬：“多亏你救了我们！”
“小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！”
小猴红着脸，低着头说：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！”