活动目标
1.了解一些动植物的自我保护方式。
2.能够说出一些动植物是如何保护自己的。
3.愿意参与科学探索活动。

活动准备
物质准备：
1.壁虎断尾的视频。
2.配套课件《动植物的自我保护》。
3.幼儿用书。

活动过程
一、观看视频，对探索动植物的自我保护方式感兴趣。
教师播放壁虎断尾的视频，引导幼儿观看，感知动植物的自我保护。
教师：哎呀，你们看！这只壁虎的尾巴断了，它会疼吗？你们觉得它的尾巴会长出来吗？为什么呢？
教师：原来壁虎在遇到危险时，能让尾巴自动断掉，断掉的尾巴不停动弹，吸引敌人的注意力，它就能趁机逃跑了。过段时间，它又会长出新的尾巴，这是壁虎的自我保护方式。你们知道吗？世界上还有很多动植物有自我保护的方式呢，让我们一起来看看吧！
二、欣赏课件，了解动植物的自我保护方式。
1.教师播放配套课件中动物自我保护的部分，引导幼儿认真观看，了解动物的自我保护方式。
教师：画面上有哪些小动物？它们是怎样保护自己的？
2.教师播放配套课件中植物自我保护的部分，引导幼儿了解植物的自我保护方式。
教师：不仅动物有自我保护的方式，植物也有哦！
三、阅读幼儿用书，说说几种动植物自我保护的方式。
1.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅，然后说说这几种动植物自我保护的方式。
2.引导幼儿迁移生活经验，与同伴交流讨论，说说生活中还有哪些动植物有自我保护的方式。
  
活动延伸
请幼儿回家后与父母共同查阅资料，了解更多动植物的自我保护方式。