活动目标
1.通过观察和比较，发现物体的排列规律。
2.能按物体的排列规律接着排一排。
3.喜欢参与探索规律的活动。

活动准备
物质准备：
1.欢快的音乐，雪花片（三种颜色）、积木（三种形状）、串珠（大中小三种规格）、串绳若干。
2.操作单《变色龙宝宝》。

活动过程
一、跟随音乐有规律地做动作，产生活动兴趣。
教师播放欢快的音乐，带领幼儿边听音乐边按“拍手、拍肩、拍手、拍肩……”的规律做动作。
二、通过观察，发现事物的排列规律。
1.教师与幼儿一起回忆刚才的动作，引导他们发现其中的规律。
教师：我们刚刚做的第一个动作是什么？第二个动作是什么？第三个、第四个动作分别又是什么？你们发现了什么？（引导幼儿发现刚刚是在按规律重复做动作）
2.教师带领幼儿按“拍手、拍腿、拍手、拍腿……”的规律做动作，然后请幼儿说说这次的动作有什么规律。
三、学习按ABB和ABC的规律排列物品。
1.教师出示两种颜色的雪花片，并将雪花片按照ABB的规律摆放，引导幼儿尝试按规律继续排列。
教师：看一看，雪花片是按照什么规律排列的？接下来我们应该摆什么颜色的雪花片呢？
2.教师出示三种颜色的雪花片，并将雪花片按照ABC的规律摆放，引导幼儿找到规律，并尝试按规律继续排列。
3.教师出示三种形状的积木，并将积木分别按照ABB和ABC的规律摆放，请幼儿观察积木的形状，并说说接下来应该摆放什么形状的积木。
4.教师给每位幼儿分发串珠和串绳，引导幼儿尝试按照ABB或ABC的规律穿珠子，教师巡回指导。
四、完成操作单，巩固本课所学内容。
1.教师分发操作单并讲解操作要求。
教师：变色龙宝宝在排队做游戏呢！看一看，它们是按什么规律排队的，然后接着涂一涂。
2.幼儿自由操作，教师巡回指导。

活动延伸
在户外锻炼时，引导幼儿按照一定的规律进行运动，如：走一步，跳一下；走两步，跳两下等。