讲文明、懂礼貌
（幼儿用书第22～23页）

活动目标
1.学习一些常用的礼貌用语。
2.能够正确使用礼貌用语。
3.养成说礼貌用语的好习惯。

活动准备
1.小猫和小狗的头饰，奖励贴纸若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师与配班教师分别戴上小猫和小狗的头饰，合作进行情境表演，引导幼儿认真观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
情境一：小猫走在回家的路上，突然踩到小石子摔倒了，“哎哟！”小狗看到后，立马跑过去扶起小猫。小猫感激地对小狗说：“谢谢你！”小狗摆摆手说：“不用谢！”
情境二：教室里，小狗坐在位置上看书，小猫要去上厕所，它经过小狗桌子旁的时候，不小心碰掉了小狗的橡皮擦。小猫连忙捡起橡皮擦并对小狗说：“对不起！”小狗笑着接过橡皮擦说：“没关系！”
教师：小猫和小狗之间发生了什么事？它们分别说了什么？你们觉得在什么情况下需要说这些话呢？（鼓励幼儿迁移生活经验大胆发言）
二、引导幼儿学习一些常用的礼貌用语，知道它们的使用场合。
1.教师播放配套课件，请幼儿观看，简单了解一些礼貌用语。
教师：第一幅图中的两位小朋友发生了什么事？（一位小朋友摔倒了，另一位小朋友扶起他）她们分别说了什么?（谢谢你、不用谢）
教师：看一看，第二幅图中的两位小朋友发生了什么事？他们分别说了什么？（对不起、没关系）
2.引导幼儿与同伴互相讨论，说一说什么时候要说“谢谢你、不用谢”，什么时候要说“对不起、没关系”。
教师：我们在什么时候会说到这些礼貌用语呢？
小结：当别人帮助我们的时候，我们要说“谢谢你”，当别人对我们说“谢谢”的时候，我们要礼貌地说“不用谢”；当我们不小心妨碍到了他人的时候，就要说“对不起”，如果有人对我们说“对不起”，我们就要礼貌地回他“没关系”。
3.引导幼儿互相讨论生活中还有哪些场景需要说礼貌用语。
三、游戏活动：情境表演。
教师将幼儿分为两人一组，鼓励幼儿在小组内自由创编情境进行表演，要求用到礼貌用语“谢谢你、不用谢”或“对不起、没关系”。教师对表演得好的幼儿给予贴纸奖励。

活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿注意使用礼貌用语。