玩具，我爱你
（幼儿用书第14～15页）

活动目标
1.知道如何爱护玩具。
2.能够在日常生活中做到爱护玩具。
3.激发爱护玩具的意识。

活动准备
1.被损坏的玩具。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示被损坏的玩具，导入本次活动，让幼儿知道要爱护玩具。
教师：小朋友们看，这个玩具还能玩吗？它怎么了？（鼓励幼儿大胆发言）我们在玩玩具时应该怎么做呢？
教师：玩具是我们的好朋友，如果我们不爱护玩具，它就会被损坏，也就不能陪我们玩耍了，所以小朋友们在日常生活中一定要爱护玩具哦！今天，我们就一起来了解一下如何爱护玩具吧！
二、引导幼儿了解爱护玩具的方法。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，初步了解如何爱护玩具。
2.通过提问，帮助幼儿进一步了解爱护玩具的方法。
（1）画面中的小女孩玩布娃娃的时候是怎么做的？可以随便摔打玩具吗？应该怎样玩玩具呢？（轻轻拿，轻轻放，玩具就不容易坏了）
（2）玩完玩具后应该怎么做？（玩完后，把玩具放回原处）
（3）玩具脏了我们应该怎么做？（玩具脏了，我和妈妈一起把它洗干净）
（4）玩具坏了我们应该怎么做呢？（玩具坏了，我和爸爸一起把它修好）
3.引导幼儿自由翻阅幼儿用书第14～15页，然后与同伴互相交流，说一说爱护玩具的几种方法。
三、游戏活动。
请幼儿到活动区检查各种玩具，看看哪些玩具脏了，哪些玩具坏了，哪些玩具没有被送回家，然后和同伴一起将玩具洗一洗、擦一擦、修一修，最后将玩具送回家。

活动延伸
引导幼儿在日常生活中养成爱护玩具的好习惯。