大拇哥
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，并了解游戏玩法。
2.能够积极参与游戏。
3.体验音乐游戏的乐趣。

活动准备
1.节奏欢快的音乐。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放节奏欢快的音乐，带领幼儿一边念儿歌一边玩“大拇哥”的手指游戏。
儿歌如下：
大拇哥，二拇弟，
中三娘，四小弟，
小妞妞，来看戏，
手心，手背，
心肝，宝贝。
二、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲。
1.教师播放配套课件，请幼儿完整倾听，感知歌曲旋律。
2.教师边示范演唱歌曲边做相应的动作，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：大拇哥，大拇哥，你在哪里？小朋友们，你们能帮助老师找到大拇哥吗？（引导幼儿伸出自己的大拇指）
3.引导幼儿学唱歌曲，并做出相应的动作。
教师：小朋友们真厉害，一下子就找到了大拇哥。现在，让我们来唱一唱这首有趣的歌曲吧！
三、引导幼儿了解游戏玩法，并积极参与游戏。
1.教师介绍游戏玩法，引导幼儿仔细聆听。
游戏玩法：教师一边唱“大拇哥，大拇哥，你在哪里”，一边做相应的动作。教师唱完后，幼儿一边唱“我在这里，我在这里，你好不好”，一边伸出大拇指并做相应的动作。待幼儿熟悉玩法后，教师可将歌词中的“大拇哥”替换成其他手指的名称，继续与幼儿进行游戏。
2.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边跟随音乐节奏做游戏。
四、鼓励幼儿大胆创编歌词进行游戏，感受音乐活动的乐趣。
1.鼓励幼儿创编歌词，并尝试替换其他手指名称来演唱歌曲。
教师：我们的小手上，除了大拇哥，还有哪些手指头呢？可以怎么唱呢？
2.请幼儿跟随音乐旋律，边替换歌词演唱歌曲边做相应的动作。

活动延伸
教师在音乐区投放指偶供幼儿游戏时使用。