小手爬
（幼儿用书第6～7页）

活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，并学唱歌曲。
2.能创编歌词并做相应的律动。
3.感受音乐活动的乐趣。

活动准备
1.欢快的音乐。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放欢快的音乐，带领幼儿跟随音乐节奏打节拍。
教师：让我们跟着音乐旋律一起拍拍小手吧！
二、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律及节拍。
教师：我们的小手要去爬山坡了，看看它会爬到哪些地方呢？
2.教师边有节奏地念歌词边做相应的动作，然后进行提问，帮助幼儿理解歌词内容。
教师：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到哪里了呢？（一爬爬到头顶上）爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到哪里了呢？（一爬爬到小脚上）
 3.教师带领幼儿边念歌词边做动作，学做律动。
教师：我们的小手可真厉害呀！小手先爬到了哪里？后来又爬到了哪里？一起来做一做吧！
三、带领幼儿学唱歌曲，并跟随音乐节奏做律动。
1.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作。
2.幼儿集体演唱歌曲，并跟随音乐节奏做律动。
3.鼓励幼儿边唱歌曲边变换不同的速度做律动。
教师：请小朋友们试着加快速度，让小手快快地爬到头顶上和小脚上吧！
四、鼓励幼儿大胆创编歌词，并做相应的律动。
1.教师引导幼儿创编歌词，替换原歌词内容。
教师：小朋友们，我们的小手还可以爬到身体的哪些部位呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
2.鼓励幼儿跟随音乐旋律，更换歌词做相应的律动。   

活动延伸
请幼儿自由翻阅幼儿用书第6～7页，说一说小手还可以爬到身体的哪些部位。