大猫小猫
（幼儿用书第14～15页）

活动目标
1.学唱歌曲，并尝试用不同的音量和动作来表现歌曲。
2.能大胆进行歌表演。
3.感受表演活动的乐趣。

活动准备
1.大猫和小猫的图片，大猫和小猫的头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示大猫和小猫的图片，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们的班级来了两位小客人，看看它们是谁？（大猫和小猫）这两只猫有什么不一样？（一个大一个小）猫是怎么叫的？一起来听一听吧！
二、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
1.教师播放配套课件，请幼儿完整倾听，感知歌曲旋律。
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：大猫的声音是什么样的？小猫的声音是什么样的？（引导幼儿用歌词内容讲述）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉歌曲旋律，感知大猫和小猫叫声的不同。
教师：小朋友们，让我们一起来学一学大猫和小猫的叫声吧！
三、引导幼儿学唱歌曲，并尝试用不同的音量和动作来表现大猫和小猫。
1.教师完整地演唱歌曲，引导幼儿小声跟唱。
2.引导幼儿逐句学唱歌曲，并尝试用不同的音量和动作来表现大猫和小猫。
教师：大猫和小猫可以用什么动作来表现？大猫和小猫唱歌时有什么不一样的地方？可以怎么表现呢？
教师：大猫大大的，小猫小小的，我们可以用不同的手势来表现。它们唱歌的时候音量也不一样，我们可以用大点的声音来表现大猫，用小小的声音来表现小猫。
3.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边跟随音乐节奏做简单的动作，感受音乐活动的乐趣。
4.教师播放配套课件，请幼儿跟随音乐节奏边唱歌曲边做动作。
四、鼓励幼儿进行歌表演活动，感受表演活动的乐趣。
1.教师将幼儿分成大猫组和小猫组，并给幼儿分别佩戴大猫和小猫的头饰，带领幼儿进行歌表演。
教师：现在，大猫和小猫要去参加音乐会啦！请大家跟着音乐一起唱起来动起来吧！
2.请幼儿交换角色，再次表演歌曲。

活动延伸
请幼儿自由翻阅幼儿用书第14～15页，学一学其它小动物的叫声。