活动目标
1.欣赏成语故事，理解故事内容，知道“拔苗助长”的寓意。
2.能复述故事内容，并认读生字。
3.体验语言活动的乐趣。

活动准备
1.农民插秧的视频片段。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师播放农民插秧的视频片段，请幼儿观看，激发他们的兴趣。
教师：小朋友，你们知道画面中的人们在做什么吗？他们手里拿着什么在往田里插？那整整齐齐的一排排小苗会长成什么样呢？
教师：原来是农民伯伯们在种田，他们手里拿着禾苗一排排地栽种到田里。等到秋天，这些小苗就会长成粮食了。老师今天带来的一个成语故事就和种田有关，我们一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏成语故事，理解故事的寓意。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知故事内容。
2.教师提问，引导幼儿进一步理解成语故事的内容。
（1）农夫为什么天天都去田里？（他想看禾苗长高没有）一天天过去，农夫田里的禾苗长高了吗？（好像一点儿也没有往上长）农夫心里在想什么？（有什么办法可以帮禾苗长得快一些呢？）
（2）几天后，农夫终于想出了什么办法来帮禾苗长高？（把禾苗一棵棵地往上拔）
（3）农夫从早忙到晚，回家后对儿子说了什么话？（今天可把我累坏了，力气总算没有白费，我让禾苗都长高了一大截呢！）禾苗真的能在几天内长高吗？（鼓励幼儿迁移生活经验积极发言）
（4）农夫的儿子听到后，急忙跑到田里去看，他发现了什么？（田里的禾苗全都枯死了）禾苗为什么都枯死了呢？（鼓励幼儿大胆发言）
3.教师引导幼儿翻开幼儿用书第26～27页，请幼儿复述故事内容，并说说对于这个故事的想法，引导幼儿理解故事的寓意。
教师：《拔苗助长》讲了一个什么样的故事？你们觉得把禾苗往上拔可以帮助它真正地成长吗？农夫应该怎么做呢？这个故事告诉了我们一个什么道理？
小结：拔苗助长违背了禾苗的生长规律。这个故事告诉我们做任何事情都不要急躁，也不能只顾自己的意愿，想做什么就做什么。急于求成，违背事物发展的客观规律，反而会得到相反的结果。
三、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“农”“拔”。
四、游戏活动。
教师将幼儿分为两人一组，鼓励幼儿自由分配角色进行无实物的故事表演，注意引导幼儿演绎出农夫急迫、得意等情绪的变化，以及农夫儿子惊讶的神情等。

活动延伸
请幼儿回家后和家人分享故事《拔苗助长》，并说一说这个故事的寓意。