活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌内容。
2.能有感情地朗诵诗歌，并认读生字。
3.感受春天自然景色的变化。

活动准备
1.鲜花盛开、小草发芽的图片，画纸、画笔若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿到户外晒太阳，感受春天的气候变化。
教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？你是怎么知道现在是春天的呢？今天，老师给大家带来了一首好听的诗歌，名字叫《春天怎么来》，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知诗歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）什么开了？（花开了）春天就从哪里跑出来？（花朵里）
（2）什么绿了？（草绿了）春天就从哪里跳出来？（绿色里）
（3）谁高兴了？（我高兴了）春天就从哪里飞出来？（我的心里）
教师根据幼儿的回答将相应的图片粘贴到黑板上，帮助幼儿熟悉诗歌内容。
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
三、带领幼儿学念诗歌，并有感情地朗读诗歌。
1.教师带领幼儿逐句朗读诗歌。
2.引导幼儿集体朗读诗歌两至三遍。
3.待幼儿熟悉诗歌后，教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“春”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，请幼儿发挥想象，画出自己喜欢的春天的自然景色。

活动延伸
请幼儿回家后将诗歌念给家人听，并将绘画作品展示给家人看。