活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌内容。
2.能大胆仿编诗歌，并认读生字。
3.感受诗歌中小画家画出各种美好事物的快乐。

活动准备
1.画纸、画笔若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师引导幼儿参与谈话，产生活动兴趣。
教师：小朋友们喜欢画画吗？你们画过哪些画呢？（鼓励幼儿积极发言）今天，我们就要学习一首关于小画家的诗歌，一起来听听诗歌里的小画家都画了些什么吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真欣赏，初步感知诗歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
教师：小画家手里拿着什么？他画了些什么呢？小鸟在他的笔下怎么了？花儿在他笔下怎么了？
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
三、带领幼儿学念诗歌，并大胆地进行仿编。
1.教师播放配套课件，引导幼儿跟读诗歌。
2.教师带领幼儿有感情地朗读诗歌两至三遍。
3.鼓励幼儿发挥想象，大胆地仿编诗歌。
教师：想一想，小画家除了画小鸟和花儿，还会画些什么呢？（引导幼儿结合诗歌的句式进行仿编）
例：白云白云，在我笔下飘远啦！小树小树，在我笔下长高啦！
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“我”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，请幼儿发挥想象，画出诗歌中的花儿、小鸟，以及自己仿编的诗歌中的相应内容。

活动延伸
请幼儿回家后将所学的诗歌和仿编的诗歌念给家人听。