活动目标
    1.引导幼儿欣赏诗歌。
    2.引导幼儿感受下雨带来的乐趣。
    3.初步培养幼儿理解画面的能力。

活动准备
    雨伞一把，小蚂蚁、小青蛙、小白兔、树叶、荷叶、蘑菇的图片，录制好的雨滴音效，播放设备，自制沙锤，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放录制好的雨滴声，吸引幼儿的注意。
    2.集体活动：
   （1）教师：小朋友们刚才听到了什么声音呀？（滴答滴答，下雨的声音）下雨了我们应该用什么来挡雨呢？（雨伞）
   （2）教师出示雨伞，请幼儿观看。
   （3）教师：下雨了，我们用雨伞来挡雨，那小动物们该怎么办呢？它们会用什么来挡雨呢？
    教师出示小动物的图片，鼓励幼儿自由讨论。
    3.课堂活动：
   （1）教师：小动物们也会用伞来挡雨，不过它们的伞是很特别的哦！现在让我们一起来看看小动物们的伞是怎么样的吧！
    ①教师引导幼儿翻开幼儿用书第14页，请他们观看画面。
    教师：画面上是什么天气？天晴还是下雨了？（下雨了）哪个小动物在雨中走？（小蚂蚁）它用什么来当伞？（树叶）
    小结：滴答，滴答，下雨了，小蚂蚁，打着树叶伞。
    ②教师引导幼儿翻开幼儿用书第15页，请他们观看画面。
    教师：下雨了，哪个小动物坐在荷叶上？（小青蛙）它用什么来当伞？（荷叶）
    小结：滴答，滴答，下雨了，小青蛙，打着荷叶伞。
    ③教师引导幼儿翻开幼儿用书第16页，请他们观看画面。
    教师：下雨了，哪个小动物在雨中走？（小白兔）它用什么来当伞？（蘑菇）
    小结：滴答，滴答，下雨了，小白兔，打着蘑菇伞。
    ④教师引导幼儿翻开幼儿用书第17页，请他们观看画面。
    教师：下雨了，画面上的小朋友打着什么伞呢？（小花伞）
    小结：滴答，滴答，下雨了，小朋友，打着小花伞。
   （2）教师带领幼儿有感情地朗读诗歌。
    4.游戏活动：大雨和小雨
    游戏道具：自制沙锤。
    游戏方法：幼儿根据教师的提示做相应的动作。
    当教师说“下小雨了”的时候，幼儿就轻轻地摇动沙锤。
    当教师说“下大雨了”的时候，幼儿就使劲地摇动沙锤。
    当教师说“雨停了”的时候，幼儿就停止任何动作，不让沙锤发出声音。
    5.教师评价并总结。

活动延伸
    鼓励幼儿在纸上画出五颜六色的小雨点。