活动目标
    1.认识常见动物身上的花纹特征。
    2.能够在教师的引导下说出一种动物身上花纹的特点。
    3.激发对动物的好奇心。

活动准备
配套挂图，配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天老师请了三位小动物来我们班做客，看看都有谁呢？
教师出示配套挂图，说：这些小动物是谁呀？（引导幼儿认识三位小动物）谁来说一说它们长什么样子？（请幼儿大胆地说一说）
    2.集体活动：
   （1）播放配套课件，请幼儿仔细观看。
   （2）教师通过提问引导幼儿认识动物身上的花纹特征。
    ①教师：长颈鹿身上的花纹是什么样的？（鼓励幼儿大胆地说一说）
 ②教师：斑马身上的花纹是什么样的？（请幼儿仔细观察并说一说）
    ③教师：豹子身上的花纹是什么样的？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：长颈鹿身上的花纹一块一块的；斑马身上的花纹一道黑一道白；豹子身上的花纹斑斑点点的。
3.游戏活动：
教师遮住配套挂图上动物的头部，引导幼儿根据动物身上的花纹来猜一猜是什么动物。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.将配套挂图投放到科学区，供幼儿在区域活动时学习。
2.教师收集各种小动物的图片，引导幼儿观察，说一说它们身上都有什么样的花纹。