活动目标
    1.学唱歌曲，学会分辨大拇指和小拇指。
    2.能边做手指律动边演唱歌曲。
    3.感受音乐活动的乐趣。

活动准备
    1.教师将双手的大拇指和小拇指画上可爱的表情。
    2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天我们班来了两位小客人，你们想知道它们是谁吗？那我们先请出第一位客人，看看它是谁呢？
教师（出示大拇指）：小朋友们好，我叫大拇指，很高兴见到大家！（引导幼儿与大拇指打招呼）
    教师：第二位客人也来了，我们看看是谁呢？
教师（出示小拇指）：小朋友们好，我叫小拇指，见到大家可真开心呀！（引导幼儿与小拇指打招呼）
2.集体活动：
   （1）激发兴趣，引入主题。
教师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（请幼儿猜一猜）今天老师带来了一首歌曲，我们看看歌曲中的大拇指和小拇指找了谁做朋友吧！
   （2）播放配套课件，请幼儿仔细欣赏。
   （3）教师用朗诵的形式说出歌词的内容，帮助幼儿理解歌词的含义。
   （4）教师唱一句，幼儿唱一句，帮助幼儿熟悉歌词。
（5）教师弹奏旋律，带领幼儿完整地唱一遍歌曲。
   （6）教师弹奏旋律，请幼儿尝试独立地进行歌唱。
3.游戏活动：
教师带领幼儿边做手指律动边唱歌曲。待幼儿熟悉后，请幼儿上台进行表演。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
给幼儿发放指偶，请幼儿戴上指偶分别扮演大拇指和小拇指，进行歌唱表演。