活动目标：

1、复习所学拼音声母、韵母、以及整体认读音节。

2、巩固所学的拼音知识。

活动准备：

所学拼音的字母卡片，字母表、幼儿用书、练习册、狮子、孔雀、小山羊等动物头饰、带有拼音的青草。

 

活动过程：

1、导入活动：故事导入。

在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国，许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天，动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客。你们想去吗？狮子大王还准备了动物王国最美丽的花朵，想要送给遵守纪律、认真听讲的小朋友，我们赶快出发吧！

2、集体活动：

（1）复习声母表。

教师：瞧，动物王国到了。大门上有一道狮子大王为小朋友们准备的“芝麻开门”题，只要你能把这些字母按顺序串联起来，森林的大门就会为你打开。我们一起按着声母顺序读一读吧，注意读声母时要读得又轻又短。

（2）认读韵母。

教师：动物王国的大门开了，瞧！导游小姐孔雀来迎接我们了，听说小朋友们正在学习拼音，孔雀小姐也想考考大家学得怎么样。看，孔雀导游展开了美丽的尾巴。仔细观察，美丽的羽毛里都藏着什么？快来和它们打打招呼吧！（学生认读韵母）

①比一比，谁的眼睛亮。

教师：哪几对韵母看上去有点像，其实不一样？（出示单韵母、复韵母）

②听一听，谁的耳朵灵。（听力练习）

教师：孔雀导游对大家的表现很满意，她正抖动美丽的尾巴呢！你们看，这次出现的又是什么？（鼻韵母）他们是怎样排列的？

读前鼻韵母时要注意什么？谁来读？（标上数字）我们一起来做手指操。

读后鼻韵母时舌根向后缩。谁来读？  

瞪大小眼睛，仔细来辨别。来开双轨火车。

（3）认读整体认读音节。

教师：孔雀小姐带着我们来到了森林的深处，正好看见一只小山羊在割青草呢。（出示小山羊头饰）原来，今天山羊妈妈生病了，想吃新鲜的青草。于是，这只懂事的小山羊就自告奋勇地出来割青草了。出门前山羊妈妈告诉小山羊只有写有整体认读音节的青草是可以吃的。你们想帮助小山羊吗？森林里到处都长满了青草，连小朋友的桌肚子里也有。快拿出来看一看。你的青草能送给小山羊吗？

教师：为了安全起见，我们一起帮他检查一遍。看到整体认读音节的青草，大家就大声读出来，如果不是就向我摇摇手。看着这么多新鲜的青草，小山羊谢谢大家了。

课间操：孔雀小姐看见小朋友们乐于助人，想邀请小朋友们一起来跳一个拼音操，好吗？（点点头，伸伸腰，我们来跳拼音操。动动手，动动脚，我们来背声母表；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表；专心听讲勤动脑，学好拼音基础牢）

（4）练习拼读音节。

①我们的歌声引来了许多小动物，这些小动物们还在上托儿所，不会写自己的名字呢！你能领着全班小朋友叫响他们的名字吗？

②你还知道哪些小动物？

③我们一起和小动物们玩一个拼读大擂台吧！规则：两组为一队，老师出示一个动物你要迅速把他的名字拼出来，拼对得一分。优胜队课后每人得一颗星。

 

课后延伸：

1、幼儿用书第31页和第32页。

2、练习册练习。