活动目标：

1、学习复韵母ie及它的四声，达到读准音，认清形。

2、练习ie的拼读音节，提高拼读音节的能力。

3、会在四线格内正确书写ie。

 

活动准备：

一片树叶、i和e的字母卡片、多媒体课件、幼儿用书。

 

活动过程：

1、导入活动：实物导入。

教师出示实物叶子，问：这是什么？（树叶）

对，今天我们认识的一位新朋友“ie”的读音就跟树叶的“叶”的读音一样，但不要带声调。

2、集体活动：教学ie的发音，认清形。

（1）认识ie：教师在黑板贴上“i”的卡片,紧挨在右边贴上卡片“e”，就组成了复韵母“ie”。

（2）范读：教师范读并讲解发音要领：发音时，先发i的音，然后口形张开滑向e，音势由弱到强。

（3）领读：教师领读，小朋友们分组读，教师巡回指导，纠正幼儿发音。

（4）顺口溜记忆：一片树叶ie ie ie 。

3、课堂活动：拼读。

（1）练习四声：现在我们给ie戴上声调帽子，该戴在谁的头上呢？（重复一次标调方法），翻开幼儿用书，练习四声→iē、ié、iě、iè。

（2）拼读练习：复韵母ie今天认识了几个新朋友，我们一起来认识一下，师幼一起拼一拼、读一读：

d-ie→die

j-ie→jie

q-ie→qie

x-ie→xie

 

儿歌天地:

翻开幼儿用书第7页，带领幼儿读儿歌。

 

课堂练习与作业:

(1)在四线格中正确地书写ie，教师巡回指导。

(2)提醒幼儿注意写字时的坐姿和握笔姿势。