活动目标
1.喜欢参加音乐活动。
2.能识别三种乐器的不同声音。
3.熟悉音乐旋律，能跟着旋律边唱歌边做动作。

活动准备
1.大鼓、小鼓和小铃若干。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师用谈话的方式导入本次活动。
教师：今天有几位特别的朋友来看我们了，快来看看都有谁呀！
2.认识三种乐器，辨别不同的乐器发出的声音。
（1）教师分别拿出大鼓、小鼓、小铃，以第一人称方式作介绍。
教师：我是一个大鼓；我是一个小鼓；我是一个小铃。
（2）听听它们的声音。
教师分别敲一敲大鼓和小鼓，摇一摇小铃，幼儿倾听，感知三种不同的乐器发出的声音。
教师：大鼓发出的声音是什么样的呢？小鼓和小铃呢？
教师小结：我是一个大鼓，嘭嘭嘭；我是一个小鼓，咚咚咚；我是一个小铃，叮铃铃铃铃。
3.欣赏歌曲，熟悉歌曲，能轻声跟唱。
（1）播放配套课件，让幼儿欣赏歌曲，整体感知歌曲节奏与旋律。
（2）重复倾听歌曲，引导幼儿轻声跟唱。
4.游戏活动：
（1）教师带领幼儿跟着旋律边唱歌曲边做动作。
我是一个大鼓，（双手指向自己，双臂在侧前方打开作鼓状）
嘭嘭嘭。（双手握成拳头上下挥动作敲鼓状）
我是一个小鼓，（双手指向自己，双手在胸前环抱成圆圈）
咚咚咚。（五指打开交替拍打肚子） 
我是一个小铃，（双手指向自己，双手握拳放置耳旁）
叮铃铃铃铃。（摇晃头和拳头作摇铃状）
（2）熟悉动作后，请幼儿集体进行展示。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
将道具放到音乐区角，供幼儿区域活动时使用。