活动目标
1.对身边圆圆的和弯弯的物品感兴趣。
2.学说“圆圆的”“弯弯的”。
3.能用“圆圆的”“弯弯的”形容身边的物品。

活动准备
1.圆圆的苹果、橙子、乒乓球、皮球、呼啦圈的图片，弯弯的小路、小船、拱桥的图片。
2.配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师用语言描述一件物品，请幼儿猜猜是什么。
教师：有一个东西，圆圆的，挂在天上，它的光照在身上暖洋洋的，你们猜猜这是什么呢？（太阳）
2.集体活动：
（1）引导幼儿学说“圆圆的”，并用“圆圆的”形容身边的物品。
 ①教师出示配套挂图，指着图中的太阳。 
 教师：你们看，图中有个什么？（太阳）刚才我是怎么形容太阳的呢？太阳是什么形状的？（太阳圆圆的）
 ②教师指着挂图中的西瓜，让幼儿观察并说说西瓜是什么形状的。（引导幼儿说出：西瓜圆圆的）
 ③教师出示苹果、橙子、乒乓球、皮球和呼啦圈的图片，请幼儿说一说图中的物品都是什么形状的。（引导幼儿说出：苹果圆圆的、橙子圆圆的、乒乓球圆圆的、皮球圆圆的、呼啦圈圆圆的）
（2）引导幼儿学说“弯弯的”，并用“弯弯的”形容身边的物品。
 ①教师再次出示配套挂图，请幼儿观察图中还有什么，然后说说图中的物品都是什么形状的。（引导幼儿说出：月亮弯弯的、香蕉弯弯的）
 ②教师出示小路、小船和拱桥的图片，请幼儿说一说图中的物品都是什么形状的。（引导幼儿说出：小路弯弯的、小船弯弯的、小桥弯弯的）
 3.游戏活动： 
 请幼儿找出我们教室里圆圆的和弯弯的物品，找到后说一说。
4.教师评价并总结。

活动延伸
1.请幼儿回家后找一找家里圆圆的和弯弯的物品。
2.将配套挂图粘贴在语言区，供幼儿自由观察、学习。