活动目标
1.乐意参与科学探索活动。
2.通过触摸感知物品的软和硬。
3.能大胆地用“软软的”或“硬硬的”表达出自己的感觉。
活动准备
1.枕头、海绵、布娃娃、气球、石头、积木、玻璃瓶、塑料瓶等软硬不同的物品若干,蒙眼布,两个筐(贴有“软软的”和“硬硬的”的标记)。
2.配套挂图。
活动过程
1.导入活动:
教师把各种软硬不同的物品摆放在桌子上,请幼儿说说它们的名称,然后请每位幼儿选一件物品带回座位后用小手摸一摸,感知它们的特性。
2.集体活动:
(1)感知物品的软和硬。
教师:你拿到的物品摸上去是什么感觉?(引导幼儿说出“软软的”或“硬硬的”)
(2)请幼儿依次用“软软的”或“硬硬的”描述自己拿到的物品摸上去的感觉,如:软软的海绵、硬硬的石头、软软的布娃娃、硬硬的积木等等。
(3)同伴之间互相交换物品,再次触摸、感知,让每名幼儿都能触摸、感知到软软的和硬硬的物品,并能用语言表达出来。
(4)出示配套挂图,引导幼儿描述画面上物品的软硬。
3.游戏活动:
(1)蒙上眼睛猜一猜。
请幼儿蒙上眼睛,然后摸一摸物品,说说是软软的,还是硬硬的。
(2)把物品送回家。
出示贴有“软软的”和“硬硬的”标记的两个筐,请幼儿把手中的物品放到相应的筐里。
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后在家里找出软软的和硬硬的物品。