活动目标
1.培养幼儿良好的进餐习惯。
2.初步培养幼儿的生活自理能力。

活动准备
配套挂图，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你会自己吃饭吗？
教师根据幼儿的回答，对能自己吃饭的幼儿给予表扬。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿一一观察。
教师：幼儿园里开饭了！小朋友们都在吃饭，看一看，小朋友们是怎么吃饭的？
第一位小朋友在吃饭的时候玩玩具。
第二位小朋友端端正正地坐在桌子前面认真吃饭。
第三位小朋友吃饭的时候挑食，把菜挑出来放在桌上。
第四位小朋友用手抓着吃。
第五位小朋友不会自己吃饭，还要妈妈喂。
第六位小朋友和第七位小朋友不好好吃饭,嬉笑打闹，还把饭粒撒在对方身上，浪费粮食。
（2）教师结合挂图引导幼儿进行讨论：
①吃饭时，这些小朋友谁做得好？谁做得不好？
②你在吃饭时又是怎么做的？
教师小结：小朋友要学会自己吃饭，做一个不浪费、不挑食、认认真真吃饭的好宝宝。
3.课堂活动：参考幼儿用书第10～11页
教师引导幼儿仔细观察画面，并说说：画面中的这些小朋友在吃饭时分别是怎么做的？哪位小朋友做得最好？
4.游戏活动：
教师带领幼儿边念《吃饭》的儿歌边做律动。
                     吃饭时，坐端正，
                     右手拿调羹，
                     左手扶着碗。
                     细细嚼，慢慢咽，
                     不挑食，不挑菜，
                     自己吃饭真能干。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.在吃午饭的时候，准备一些小奖品，把它们送给独立吃饭的幼儿,激发幼儿独立进餐的积极性,培养幼儿良好的进餐习惯。
2.教师向家长强调培养幼儿良好用餐习惯的必要性，并请家长配合教育，让幼儿做到在家在幼儿园一个样。