活动目标
1.了解手的作用。
2.刺激幼儿的触觉感官，体验不同的触觉感受。
 

活动准备
指偶娃娃五个，“魔袋”一个（里面装有软的、硬的、冷的、热的、光滑的、粗糙的等物品若干）。幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师戴上指偶娃娃讲述故事。
手妈妈有五个小宝宝，它们共同住在一个美丽的房子里。每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小拇指弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了。
教师：小朋友，这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？伸出小手数一数，一共有多少个手指呢？
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿了解手的作用。
教师：刚才小手悄悄地告诉我，它是我们的好帮手！你们说小手能帮我们做什么呀？（请幼儿自由回答）
教师小结：小手能拿东西吃，能收拾玩具，能画画，能写字，能穿衣服，能梳头发等。我们的小手还有一个很重要的本领，就是摸东西，让我们知道这个东西是什么。现在我们一起试试，看看谁的小手最厉害。
（2）教师出示“魔袋”，让幼儿依次上台把手伸进去摸一摸，然后说说自己的感受，如：冰冰的、热热的、软软的、硬硬的、光滑的、粗糙的等，并猜猜自己摸到的可能是什么。 
3.课堂活动：参考幼儿用书第16～17页
教师引导幼儿观察画面，并请幼儿说说：图中的东西是摸起来是什么感觉？你们平时有过这样的感觉吗？
4.游戏活动：我有一双小小手
教师带领幼儿边念儿歌边做律动。
儿歌及动作建议：
      我有一双小小手，（伸出双手，掌心向下）
      一只左来，一只右，（分别将左手和右手的掌心向上）
      小小手、小小手，（左右方向交叉拍手）
      一共十个手指头。（掌心向前并左右摇晃）
5.教师评价并总结。 
 

活动延伸
家长提供更丰富的物品让幼儿触摸，并告诉他们一些危险物品是不能随便触摸的，如：插座、开水瓶等。