活动目标
1.引导幼儿学按手印，感受美术活动的乐趣。
2.让幼儿在印手印的过程中学习区分不同的颜色。

活动准备
一段轻快的音乐，播放设备，大画纸，各色颜料，水，调色盘，幼儿罩衣人手一件，筒装卫生纸。
 

活动过程
1.导入活动：　
教师播放音乐，请幼儿在教室内自由活动。在幼儿自由活动的同时，教师开始调制颜料。
教师调制颜料时，可能会有幼儿觉得好奇，问老师：这是什么?教师借此机会介绍颜料，并引出本次活动的主题。
2.集体活动：
（1）教师：今天老师要来用手变魔术，你们想不想看？（激起幼儿兴趣）小手小手变、变、变，变成红手！（教师用手蘸上调制好的红色颜料，然后在白色的纸上印出手印）哇，一个红色的手印！
教师把手擦干净后蘸上其他颜色的颜料，然后按照上述方法印出不同颜色的手印，在调动幼儿兴趣的同时让他们初步感知不同的颜色。
（2）请个别幼儿示范印手印。
教师请出一名幼儿并给他穿上罩衣，让他按所示范的方法印手印。幼儿在按手印的时候，请其他幼儿根据印出的颜色说：×（红、黄、蓝等，具体根据印出的颜色而定）手印。
注意：幼儿在按手印的时候，教师应提醒幼儿不要把颜料滴到身上，印完一种颜色的手印后要用卫生纸把手擦干净，并把用过的卫生纸扔进垃圾桶内。
（3）给所有的幼儿穿上罩衣，让他们根据自己的喜好沾上不同颜色的颜料在白纸上印手印。注意事项同上。
3.欣赏活动：
教师把幼儿印好的手印贴在展示墙上，请幼儿欣赏。鼓励每个幼儿说出哪个手印是自己印上去的，是什么颜色的手印。也可以让他们比一比，哪个手印最大，哪个手印最小。
4.游戏活动：
教师播放音乐，然后念儿歌，请幼儿跟随儿歌做动作。儿歌内容如下：
小小手，
小小手，
长着十个小指头。
你帮我来，
我帮你，
好像十个好朋友。
你帮我来，
我帮你，
好像十个好朋友! 
嘿呦嘿!
 

活动延伸
鼓励幼儿回家后用不同的物品（如：小瓶盖、纸团等）印画。