活动目标
1.学说礼貌用语“你好”。
2.培养幼儿初步的交往意识。

活动准备
1.小猫、小猴、小猪等动物头饰若干，一段欢快的音乐，播放设备，玩具娃娃若干。
2.教师事先在活动室布置出游乐场的场景。
3.请配班老师予以配合，共同编排情景表演的内容。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿戴上不同的动物头饰，然后进行情景引导。情景参考如下：
教师：小朋友们，你们好！
幼儿：老师好！
教师：小朋友们很讲礼貌，真乖！今天老师要带你们去游乐场玩，我们一起开车去好不好？
教师向幼儿交待注意事项，并提醒他们在路上碰到人要有礼貌，要说“你好”。
2.集体活动：
（1）情景一：
①教师播放音乐，然后带领幼儿做开车的动作去“游乐场”。
②配班老师扮演小兔蹦蹦跳跳地上场，教师带领幼儿向“小兔”打招呼。
③教师：刚才我们和谁打了招呼呀？（小兔）我们再来和它打一次招呼好不好？（带领幼儿再次和“小兔”打招呼）
④教师：我们邀请小兔一起去游乐场玩好不好？我们应该怎样和小兔说呢？（引导幼儿说出：小兔，你好！我们一起去游乐场玩吧！）
⑤“小兔”加入开车的队伍，一起来到“游乐场”。
（2）情景二：
①配班老师扮演小猫轻轻地上场，教师鼓励幼儿向“小猫”打招呼。对于特别胆小的幼儿，教师应及时给予帮助和鼓励；对于表现很优秀的幼儿，可鼓励他们用更多的方式来表达友好，如：拥抱、握手等。
②教师带领幼儿来到“游乐场”，鼓励他们向玩具问好，让他们比一比谁问好时声音最响亮，做得最好。
3.游戏活动：
教师请幼儿两人一组面对面站好，玩学一学的游戏。
玩法：教师念出儿歌，带领幼儿根据儿歌内容做相应的动作。儿歌内容如下：
小猪你好！我们来招招手！
小羊你好！我们来拍拍手！
小狗你好！我们来摇摇头！
小兔你好！我们一起跳跳跳！
4.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿在幼儿园的日常生活中运用“你好”、“谢谢”等礼貌用语。