活动目标
1.引导幼儿初步感知大和小，学习区分大和小。
2.提高幼儿的观察能力。

活动准备
气球（分为大、小两种）图片若干，大猫图片、小猫图片、大鱼图片、小鱼图片各一张，幼儿用书人手一本，配套贴纸。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：今天我们班来了两位动物客人，它们是谁呢？（出示大猫图片和小猫图片）我们一起向动物客人打个招呼吧！（带领幼儿打招呼）
2.集体活动：
（1）教师：小朋友真有礼貌！现在，我们来看看这两只猫有什么不一样呢？（教师将两张图片放到一起做比较，引导幼儿观察）它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（引导幼儿说出正确答案）
（2）教师：小朋友们说得真好！老师为两位客人准备了好玩的玩具（出示一大一小两张气球图片）这是什么？这两个气球有什么不一样呢？（教师将两张图片放到一起做比较，引导幼儿观察）它们哪个是大气球哪个是小气球呢？（鼓励幼儿说出正确答案）
（3）教师给每个幼儿分发大小气球图片，在发的过程中引导幼儿通过比较说出哪个是大气球，哪个是小气球。
3.游戏活动：
（1）教师发布口令，幼儿根据口令举起相应的气球图片。如：教师说“把大气球拿出来”，幼儿就举起大气球图片；教师说“把小气球拿出来”，幼儿就举起小气球图片。游戏可反复进行。
（2）教师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想玩呢！你们觉得大猫应该玩哪一个气球呢？快拿出来给老师看看！（请幼儿根据意愿拿出气球图卡并说说自己拿的是大气球还是小气球）那你们觉得小猫应该玩哪一个气球呢？快拿出来给老师看看！（方法同上）
（3）教师：大猫告诉我说，它喜欢玩大气球，想请你们把大气球送给它。（请幼儿找出大气球图片并放到大猫图片旁）小猫告诉我说，它喜欢玩小气球。请你们把小气球送给小猫吧！（请幼儿找出小气球图片并放到小猫图片旁）
（4）教师指导幼儿翻开幼儿用书第22～23页，引导他们完成本课的粘贴活动。
4.巩固活动：
（1）教师模仿猫的哭声，创设两只猫饿了的情景。
教师：我们的猫客人肚子饿了，这该怎么办呢？我们来给它们找些吃的吧！小朋友，你们知道猫最喜欢吃什么吗？（引导幼儿说出：猫爱吃鱼。）
（2）教师出示一大一小两张鱼图片：这两条鱼一样大吗？哪条大？哪条小？（鼓励幼儿说出正确答案）你觉得大猫应该吃哪条鱼，小猫应该吃哪条鱼？（引导幼儿说出：大猫吃大鱼，小猫吃小鱼。）
（3）请幼儿给“猫”喂“鱼”，并引导幼儿在给“猫”喂“鱼”的时候说：大猫吃大鱼，小猫吃小鱼。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
鼓励幼儿在教室里寻找大小不同的物品。