活动目标
1.学画人物简笔画，能用简单线条和色彩画出好朋友的形象。
2.会用比较完整的语言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的兴趣和爱好，体验与朋友在一起的乐趣。
3.培养幼儿团结友爱的美好情感。
 

活动准备
《找朋友》的音乐磁带，录音机，水彩笔，长布条，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起用《找朋友》的律动形式进入活动室，引入本课主题。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你有好朋友吗？他长什么样？
（2）教师请个别幼儿描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜猜他（她）是谁。
（3）教师请描述者上前和好朋友拥抱。
（4）幼儿认真观察好朋友，进一步了解好朋友的外貌特征。
3.课堂活动：参考幼儿用书第25页
（1）教师请幼儿用简单的线条在幼儿用书的空白处为好朋友画像。
（2）教师启发幼儿思考：好朋友的头发是什么颜色？眉毛是什么颜色？眼睛是什么颜色？牙齿是什么颜色？嘴唇是什么颜色？脸蛋是什么颜色？
教师请幼儿为好朋友的画像涂上颜色。
幼儿作画时，教师提醒他们注意合理安排结构。
4.游戏活动：
教师请本班中的几对好朋友一起玩“两人三足”的游戏，看看他们之间的默契程度。
玩法：两名幼儿并肩站立，教师用长布条将两人相邻的两只脚系在一起。两人齐步向前走，需保持步调一致方能前进。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿讨论：生活中还有哪些好朋友？
教师帮助拓展好朋友的范围，让他们知道凡是帮助过我们的人都是我们的好朋友（如：医生、老师、解放军、服务员）。