活动目标
1.感受手套的对称美，并能进行大胆地设计和配色活动。
2.根据左右对称的原则设计进行其它的美术活动。
3.培养幼儿的审美能力和对美术活动的兴趣。

活动准备
1.教师事先收起所有幼儿的手套。
2.油画棒，画纸，幼儿用书人手一本，相关的谜语资料。

活动过程
1.导入活动：
教师:小朋友，请你猜一猜吧！
十指尖尖肚里空,
有皮无骨爱过冬，
不怕寒冷不怕风，
寒冬腊月逞英雄。
 (谜底：手套)
2.集体活动：
（1）教师一一展示幼儿的手套，引导幼儿观察。
教师：小朋友，你喜欢这些手套吗？为什么？
（2）让幼儿了解“对称”的概念。
教师小结：右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的结构就称为左右对称。
（3）教师给幼儿讲《卖火柴的小女孩》的故事。
3.课堂活动：参考幼儿用书第22页
教师：小朋友，小女孩多可怜呀！如果她有一双手套就会暖和很多吧！你能不能画一双漂亮的手套送给她呢？
教师请幼儿翻开幼儿用书第22页，参照左边给出的例子，讨论如何装饰手套。教师可给予以下提示：
可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？
流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套。
阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套。
英语字母装饰的手套也与众不同。
简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套。
顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
4.创意活动：
引导幼儿根据左右对称的原则设计袜子、鞋子等物品。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿在生活中留心观察对称图形和对称图案。