活动目标
1.学习用半圆形和一些辅助材料，表现出人体的动态。
2.发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.进一步培养幼儿集体合作精神。

活动准备
半圆形卡纸若干，范例，音乐《蝴蝶找花》，录音机，大头针，胶水，彩笔，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师播放一段轻柔的音乐，请幼儿跟着音乐节奏在教室里走线。
2.集体活动:
教师播放音乐《蝴蝶找花》，请幼儿跟随音乐边唱边跳。教师可以根椐情况随时停止音乐，要求幼儿动作“定格”，同时提醒幼儿观察身边小朋友的姿态。
3.课堂活动：参考幼儿用书第20页
（1）教师出示范例，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，这些小人儿在干什么？你想不想做一个会跳舞的小人儿呢？
（2）教师示范制作步骤：
①选一名幼儿做一舞蹈动作“定格”，引导幼儿观察。
②取半圆形卡纸，按图1和图2所折叠、剪切。
③把剪开的两部分用大头针固定好做小人儿的身体。
④为小人儿添画头部。
玩法：捏住小人儿的头部并左右摇晃，小人儿就能跳舞了。
4.创意活动：
教师抖动自制的小人儿范例，幼儿模仿小人儿的舞蹈动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
布置“小人儿舞”展览，邀请其他班幼儿参观。