找朋友
（幼儿用书第 10 页）

活动目标
1.熟悉音乐旋律，学唱歌曲并做相应动作。
2.结伴进行舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
3.学画人物简笔画。

活动准备
玩偶两个（其中一个事先藏在活动室里），音乐，彩笔，画纸。

活动过程
1.导入活动：找朋友
（1）教师出示玩偶创设情景，引入本次活动的主题。
教师（以玩偶的口吻）：小朋友，你们好，我是朵朵，很高兴见到大家！我有一个朋友，本来是和我一起来的，可是在来的路上不知道他去哪儿了。小朋友，你们能帮我找找他吗？
（2）幼儿找出教师事先藏好的玩偶。
2.通过设置情境的方式让幼儿熟悉歌曲《找朋友》和相应的动作。
（1）教师（以玩偶的口吻）：谢谢你们帮我找到朋友！现在，我要去见我的这个好朋友了！
（2）教师边操纵木偶边唱《找朋友》，注意根据歌词内容突出相应动作。
（3）教师：小朋友，你们的好朋友是谁？（请幼儿说出：我的好朋友是XXX）
（4）教师：刚才小兔见到好朋友时，很有礼貌。你们看！（再次用玩偶进行动作演示：敬个礼、握握手、你是我的好朋友。）你们见到好朋友的时候也应该很有礼貌，来做给大家看看！（请幼儿根据教师之前的示范做动作）
3.教幼儿学唱歌曲并做相应动作。
动作建议
第 1～2 小节：根据节奏和歌词内容伸出相应数量的手指。
第 3 小节：双臂交叉放在胸前的同时，头跟随节奏左右摇晃。
第 4 小节：头跟随节奏左右摇晃的同时双臂横向打开。
第 5 小节：侧头，把左手食指放在太阳穴处做思考状。
第 6 小节：伸展左手臂并用食指指向前面。
第 7 小节：动作同第 3 小节。
第 8 小节：头跟随节奏左右摇晃的同时双臂向上打开。
教师示范画人物简笔画，然后鼓励幼儿用简笔画的方法画出自己的好朋友。
（1）教师（以玩偶的口吻）：我要给我的朋友画一个画像，嘿嘿！你们可以看看我是怎么画的，等我画好了说说画的像不像。
教师在画板上以另一个玩偶为模特画简笔画，画的过程中提醒幼儿注意观察画简笔画的方法。
（2）鼓励幼儿画出自己的好朋友。
4．游戏互动：找朋友
游戏方法：幼儿围成一个圈站好，教师站在圈内当找朋友的人。幼儿一边唱《找朋友》一边拍手，教师在圈内一边唱《找朋友》一边沿圈跑动。当唱到“找到一个好朋友”时，教师停在一名幼儿面前根据歌词做相应动作（两人一起敬礼，握手，拉手转圈）。下一轮由该幼儿当找朋友的人，游戏继续进行。
5.教师评价总结，活动结束。

活动延伸
鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。