活动目标
1.了解有关心脏的知识，知道心脏是人体的重要器官。
2.知道如何保护好心脏。

活动准备
教师手绘心脏图，心脏模型，听诊器。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿把耳朵贴在相邻小朋友的胸口上听一听，说说听到了什么声音。
2.集体活动：
（1）了解心脏的位置和形状
教师出示手绘心脏图和心脏模型，引导幼儿了解心脏的位置和形状，鼓励他们结合手绘心脏图和心脏模型指出自己心脏的位置。
（2）教师再次出示手绘图并结合各种资料（见教学资源），向幼儿讲解心脏的功能。
教师小结：心脏是身体的重要器官，它像身体里的发动机，日夜不停地跳动，将血液送到全身各个地方，使身体得到充足的营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
（3）教师提供听诊器，请幼儿统计一分钟之内心脏大约跳动了多少下，然后根据幼儿的统计情况进行小结。
（4）教师引导幼儿说出自己所了解的关于保护心脏的方法，然后结合他们的发言进一步讲解有关心脏保健的知识。
教师小结：心脏是我们人体的重要器官，我们要很好地保护心脏。平时我们要注意饮食清淡，不吃过于油腻和刺激的食物；保持适量的运动，通过锻炼来提高身体素质，增强心肺能力；正确的睡姿对于心脏保健也很重要，正确的姿势是仰卧或者朝右侧躺着，这样不会压迫到心脏；人们在害怕时心跳会加快，因此不要在睡前看恐怖片，以保证能有良好的睡眠，让心脏得到很好的休息；保持轻松愉快的心情，不要经常急躁或发脾气。
（5）请幼儿互相看一看、摸一摸自己手背和腕部，引导他们了解动脉血管和静脉血管。（蓝色的是静脉血管，腕部能摸到的、在跳动的是动脉血管。）
3.课堂活动：
教师带领幼儿到户外快跑2分钟后回教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与之前有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师组织幼儿到保健室检查心脏是否健康。

教学资源
关于心脏的小知识
心脏是人和脊椎动物的主要器官之一，是循环系统中的动力。人的心脏大小和本人的拳头差不多大，外形像桃子，位于横膈之上，两肺间稍微偏左的位置。心脏主要由心肌构成，有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，互不相通，心房与心室之间有瓣膜，这些瓣膜使血液只能由心房流入心室，而不能倒流。心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的最终产物(如二氧化碳、尿素和尿酸等)，使细胞维持正常的代谢和功能。