活动目标
1.了解光的折射现象。
2.能用“光的折射”解释生活中的一些自然现象。

活动准备
透明玻璃杯，筷子，水，厚玻璃片，三棱镜，钢笔，放大镜，火柴。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿在教室里找出能发光的物体，复习上节课的内容。
2.课堂活动：
（1）通过实验了解光的折射现象
①将筷子插入装了水的玻璃杯中，说说水中的筷子看起来有什么变化。（向上弯折）
②教师拿一个三棱镜放在太阳光下，太阳光通过三棱镜变成了七彩光。
教师小结：太阳光照射在三棱镜的一面，经过光的折射把一束光扩散成了七彩光，所以经过三棱镜的阳光是七彩的。
③把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种现象也是光的折射引起的。
教师小结：当光从一种物体斜射入另一种物体时，传播方向一般会发生变化，让我们产生错觉，这种现象叫光的折射。
3.实验活动：
教师带领幼儿做放大镜的聚光实验。实验步骤如下：
（1）选择天气晴朗的一天。
（2）拿出几根火柴放在地面上。
（3）把透过放大镜的太阳光光点对准火柴头并保持十几分钟。
（4）火柴燃烧起来了。
教师小结：火柴为什么能燃烧起来？原来放大镜的镜面是凸透镜，凸透镜能将光都聚拢在一起。当无数强烈的光线聚集在同一个点时产生了强大的热量，这样火柴就燃烧起来了。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师向幼儿讲解更多生活中关于光的折射的知识。