活动目标
1.学习认识数字3，记住3的字形。
2.丰富幼儿对数字3的感性经验。
3.提高幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备
3的数字卡片和圆点图卡，藏有数字3的画，各种操作材料（油画棒、小圆片等）若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿玩拍手数数的游戏，带领他们在游戏中复习10以内的数数。
2.集体活动：
（1）教师在黑板上画出“3”形的大雁简笔画并创设情景。
教师：秋天到了，大雁一家往南飞。它们经过重重困难，最后终于到了南方。小朋友，请你数一数，这里有几只大雁？
（2）教师出示3的数字卡片，引导幼儿学习数字3，然后结合大雁的简笔画帮助幼儿熟悉3的字形。
（3）讨论：数字3像什么？（鼓励幼儿大胆想象，说出更多答案）
（4）带领幼儿利用操作材料练习数与物的对应。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第7页的练习。
（1）数一数大雁的数量并找出相应的数字卡片。
（2）给相应数量的圆点涂色。
（3）沿着虚线描写数字3，然后在后面的方格里学写数字3。
4.游戏活动：
（1）教师出示藏有数字3的画，请幼儿找出画中的“3”，看谁找的多。
（2）鼓励幼儿借鉴老师出示的画，画出自己的藏3数字画。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿在家中找出数量是3的物体，并把数字3贴在相应的物体上。