活动目标
1.认识并学写数字4。　　
2.加深幼儿对数字4的认识和理解。
3.锻炼幼儿的想象能力和运笔能力。

活动准备
1.4的数字卡片和圆点图卡，画纸和彩笔人手一套，幼儿用书人手一本。
2.教师事先在美工活动时带领幼儿制作小旗。

活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿分发一面小旗，然后带领他们学小动物的动作入场。
2.集体活动：
（1）教师请幼儿自行分成3人一组，分好后请他们数数每组有几个人，有几面小旗，然后用手指在空中划出相应的数字。
（2）教师将幼儿分成4人一组，分好后请他们数数每组有几个人、几面小旗，引导他们进行思考：这次可以用什么数字来表示？
（3）教师出示4的数字卡片，引导幼儿认识数字4，感知4所表示的数量。
（4）教师将数字卡片和小旗结合起来，帮助幼儿熟悉数字4的字形。
（5）教师引导幼儿将小旗平放在画纸上，然后沿着小旗的边沿描线，画出小旗的轮廓。待幼儿画好后，教师请他们将4的数字卡片和小旗轮廓图放在一起进行比较，帮助他们加深对数字4的字形的认识。
（6）教师出示4的数字卡片或圆点图卡，请幼儿拿取相应数量的小旗。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第9页的练习。
（1）数一数小动物的数量并找出相应的数字卡片。
（2）给相应数量的圆点涂色。
（3）沿着虚线描写数字4，然后在后面的方格里学写数字4。
4.游戏活动：
请幼儿在每面小旗上添画图案，要求所画图案的数量为4。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
开展数字描红比赛，看谁在规定时间内完成得又多又好。