蔬菜总动员（律动）
（幼儿用书第6页）

活动目标
1.引导幼儿认识一些常见的蔬菜，知道它们的名称。
2.引导幼儿边看图谱边做律动。
3.正确演奏× ×| ×× ×|的节奏。

活动准备
各种蔬菜的图片，节奏图谱（× ×| ×× ×|）人手一份，电子琴，节奏感快、慢的音乐各一段，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师创设买菜的情景，引导幼儿感知音乐节奏的“快”和“慢”。
教师事先将各种蔬菜的图片分放在活动室内，然后播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏“快快买菜”或“慢慢买菜”。
（1）播放快节奏的音乐：听……这个音乐是快还是慢？是轻还是重？（引导幼儿说出“快”）对，这个节奏很快，现在我们就一起快快去买菜（引导幼儿去寻找活动室内蔬菜的图片）吧！
（2）播放慢节奏的音乐：听……这个音乐是快还是慢？是轻还是重？（引导幼儿说出“又轻又慢”）对，这个节奏很慢，现在我们就一起慢慢去买菜（引导幼儿去寻找活动室内蔬菜的图片）吧！
2.集体活动：
（1）引导幼儿认识常见的蔬菜品种。
教师：刚刚我们去买了许多菜，小朋友们都认识它们吗？它们都长什么样子的呢？（鼓励幼儿自由讨论）
教师小结：西红柿圆圆的，像灯笼；辣椒红红的，弯弯的；黄瓜身上长满了小刺儿；南瓜黄黄的，又大又圆……
（2）教师弹奏电子琴，让幼儿感受节奏和旋律，然后带领幼儿根据音乐节奏做拍手、跺脚、拍肩等动作。
× ×| ×  ×| ×  ×|
× ×|×× ×|×× ×|
× ×| ×  ×| ×  ×|
× ×|×× ×|×× ×:|
（3）教师示范按节奏边拍小手边说出蔬菜的名称。
教师：刚刚我们认识了很多蔬菜，还学了节奏，现在老师就把这些蔬菜名称编进节奏里，小朋友们可要仔细听哦！
（4）幼儿跟着教师一起边拍手边说蔬菜的名称。
（5）在幼儿熟悉歌词的基础上鼓励幼儿替换蔬菜名，并鼓励他们表演出来。
3.教师评价并总结。

活动延伸
教师可引导幼儿感受其他简单的节奏，如：
×× ×|×× ×| ×  ×|  
×× ×|×× ×| ×  ×|
×× ×| ×  ×|×× ×|× ×|
×× ×| ×  ×|×× ×|× ×|