活动目标
1.巩固对5以内按数取物的掌握，加深对数字1～5的认识。
2.提高幼儿学习数学的兴趣。
3.培养幼儿的观察能力和推理能力。

活动准备
各种玩具若干（玩具的颜色和图案要多样化），1～5的数字图卡和圆点图卡1套，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿数手指，请他们说说每只手有几根手指。
2.集体活动：
教师出示各种玩具，然后讲解游戏规则，带领幼儿玩游戏。
游戏规则：幼儿仔细观察每个玩具的颜色、图案等特征，然后根据老师的提示找出数量和特征均符合要求的玩具。
（1）教师随意出示1～5的数字卡片，然后从颜色、图案等特征进行描述，请幼儿找出相应的玩具。如：教师出示5的数字卡片并提示“红色”，幼儿则拿取5个带有红色的玩具。
（2）教师随意出示1～5的圆点图卡，然后从颜色、图案等特征进行描述，请幼儿找出相应的玩具。
（3）教师随意选定1～5中的一个数字并进行提示（如：3添上1是几），然后从颜色、图案等特征进行描述，请幼儿找出相应的玩具。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第13页的练习。
请幼儿数数每个小朋友伸出了几根手指，然后与相应的数字连线。
4.游戏活动：
将幼儿分组，每组选出一名出题人，然后指导他们按照集体活动时的规则继续进行游戏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏。
游戏方法：教师随意报出1～5中的一个数字，相应数量的幼儿手牵手站到一起，如：教师报出2，2名幼儿手牵手。