颜色配对
（幼儿用书第19页）

活动目标
1.学习按颜色给物品配对。
2.培养幼儿的逻辑思维能力。

活动准备
红、黄、蓝三种颜色的色板和蝴蝶图卡，红、黄、蓝跳圈，三种颜色的洋娃娃和积木，水彩笔，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，请他们说说自己喜欢什么颜色。
2.集体活动：
（1）教师出示色板，请幼儿说说分别是什么颜色。
（2）引导幼儿边念儿歌边把蝴蝶图卡与相同颜色的色板配对。儿歌如下：
红色蝴蝶和红色色板是好朋友，它们手拉手；
黄色蝴蝶和黄色色板是好朋友，它们手拉手；
蓝色蝴蝶和蓝色色板是好朋友，它们手拉手。
（3）分组活动：
第一组幼儿尝试将分开的水彩笔和笔套进行颜色配对。
第二组幼儿尝试将相同颜色的洋娃娃和积木摆在一起。
3.课堂活动：参考幼儿用书第19页
请幼儿观察画面，说说气球分别是什么颜色，然后给气球添画相同颜色的小尾巴。
4.游戏活动：跳圈
教师将红、黄、蓝跳圈摆放好，幼儿按照教师的要求跳进指定颜色的圈中。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿将生活中的物品按照颜色进行配对练习。