找相同
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.能从多个物体中找出相同的物体。
2.感受数学活动的乐趣，激发幼儿学习数学的兴趣。

活动准备
各种玩具若干（每种相同的玩具有2个），相应玩具的“照片”（将每个玩具拍照后打印出来），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿用双手食指和拇指模仿照相机，激发他们参与活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示玩具的“照片”并创设情景，引导幼儿学习找相同。
教师：老师这里有一些照片。小朋友们看一看，它们分别是什么的照片？
①鼓励幼儿找出与照片中相同的玩具。
②请幼儿说说找出的玩具与照片中的玩具哪些地方相同。（教师根据幼儿的回答情况进行适时引导和小结，让幼儿理解相同是指物体的特征一模一样。）
（2）教师出示各种玩具，请几名幼儿（与玩具数量相同）上台各选一个玩具，然后看看自己和哪位小朋友拿的玩具相同并与这位小朋友站到一起。
教师鼓励其他幼儿判断对错，对于能力强的幼儿，可引导他说出判断的理由。
3.课堂活动：参考幼儿用书第2页
（1）请幼儿看一看图中小动物，然后找出它们的照片并圈出来。
（2）教师检查幼儿完成的情况并给予评价。
4.游戏活动：
教师每次随意请两名幼儿上台，请其他幼儿说说这两位小朋友哪些地方相同（可从衣服、鞋子等的颜色、图案等方面来进行引导）。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在日常生活中引导幼儿多观察身边的事物，发现相同的物品或图案。