分 类
（幼儿用书第20页）

活动目标
1.引导幼儿观察、发现物体的共同特征，学习按某一标准对物体进行分类。
2.能大胆操作，培养幼儿的观察能力和比较能力。

活动准备
布娃娃、小汽车、皮球等玩具若干，饮料瓶、塑料袋、纸张若干及标有相应标记的筐子，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：玩具找家
教师在地上画几个大圈，并做上标记表示不同玩具的家。请幼儿根据标记将混放在一起的玩具送回家。
2.集体活动：标记找朋友
教师进行情景导入并逐一交代要求，幼儿根据要求将饮料瓶、塑料袋、纸张放进有相应标记的筐子里。例如：教师出示饮料瓶，请幼儿找出饮料瓶放进标有相应标记的筐子里。
教师（以标记的角色讲述）：今天我要找我的朋友，大家能帮帮我吗？
幼儿分成两组，一组操作，另一组检查是否放对。一轮结束后，两组互换任务继续进行操作。
3.课堂活动：参考幼儿用书第20页
引导幼儿观察第20页画面，将颜色相同的花分为一类并把它们圈在一起。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿在娃娃家区域活动中，将娃娃家的各种物品按照餐具、厨具、玩具、衣服等来分类整理，摆放整齐。