我们都是好朋友
（幼儿用书第3页）
 

活动目标
    1.能带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。
    2.在掌握歌曲旋律的基础上能根据歌词创编动作，体验音乐活动的乐趣。
 

活动准备
    铃鼓,《我们都是好朋友》的音乐，播放设备。
 

活动过程
    1.导入活动：游戏“找朋友”
    玩法：幼儿手拉手站成一个圆圈，教师随意指定一名幼儿站在圆圈里。教师说“××小朋友，快去找一找，看看你的朋友是谁？”后开始摇铃鼓，站在圆圈里的幼儿则开始绕圆圈逆时针跑动。铃鼓停时，该幼儿停止跑动并与离自己最近的一名幼儿拥抱。换一名幼儿，游戏按此规则继续进行。
    2.集体活动：
   （1）播放音乐，让幼儿熟悉该歌曲的旋律和歌词，并学唱歌曲。
    教师：小朋友，刚才我们玩了“找朋友”的游戏，现在我们来学唱一首关于朋友的歌曲，名字叫做《我们都是好朋友》。
   （2）引导幼儿根据旋律和歌词学做动作。
    ①教师分解动作进行示范，幼儿跟着学做各种动作。
    ②教师播放音乐，并将动作连贯起来进行完整示范，让幼儿仔细观察并学跳。
    ③幼儿在音乐的伴奏下跟着教师进行完整的律动。教师在领跳的同时，注意观察哪些动作幼儿比较难做，对动作的掌握有困难，然后有针对性地进行指导。
   （3）教师播放音乐，引导幼儿边唱歌曲边做动作。
    3.教师评价并总结。
 

活动延伸
    1.请幼儿扮成不同的小动物来演唱歌曲并进行律动，注意要根据所扮演的动物改变相应的歌词和动作。
    2.教师和幼儿以朋友的身份一起演唱歌曲并进行律动，增进师生之间的感情。
    3.教师和幼儿一起用照片在教室的墙上装饰出一棵“朋友树”。