学说同义词
（幼儿用书第16页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学习同义词，丰富他们的词汇。
    2.提高幼儿的语言表达能力。
 

活动准备
    皮球，笔，鼓，各种颜色的小旗，教师自制情景图片，写有同义词的词卡，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    幼儿两人一组面对面站好。游戏开始后，教师击鼓，两名幼儿手牵手、背靠背夹着皮球往终点走。若球中途掉下，该组幼儿就被淘汰。看看哪组幼儿先到终点，教师给予奖励。
    2.集体活动：
   （1）教师出示小红旗，请幼儿找出所穿衣服的颜色和红旗一样的小朋友。
   （2）教师出示其他颜色的小旗，按上述方法带领幼儿继续寻找，让他们理解“相同”的概念。
    3.课堂活动：
   （1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第16页并提问： 
    ①你们喜欢孔雀的尾巴吗？为什么喜欢？
    ②这三个小朋友在说什么呢？
    教师先请幼儿看一看这三个句子有什么不一样，然后把不一样的地方用笔圈出来。
    教师小结：“好看”、“漂亮”、“美丽”这三个词虽然说法不一样，但说的是同一个意思，这样的词我们称之为同义词。
   （2）教师引导幼儿了解更多的同义词，如：开心、快乐、高兴；悲伤、伤心、难过；坚强、刚强、顽强等，进一步丰富幼儿的词汇。
   （3）教师出示事先准备好的情景图片，然后请三名幼儿上台分别用所学的同义词说一句话描述图片，如：小朋友玩得真开心；小朋友玩得真快乐；小朋友玩得真高兴。
    4.游戏活动：
    教师把同义词的词卡（数量与幼儿人数相同）散放在桌上，请幼儿依次上前取走任一词卡，然后为自己所拿卡片上的词找到同义词伙伴。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师帮助幼儿复习反义词。