人人从我做起来（儿歌）
（幼儿用书第2～3页）
 

活动目标
    1.学习儿歌，理解儿歌内容，初步了解人与环境相互依存的关系，培养幼儿的环保意识。
    2.了解儿歌中排比的修辞手法。
    3.引导幼儿认识并学写生字“江”、“从”。
 

活动准备
    1.教师请幼儿事先排练好情景短剧《小动物们的哭声》 。
    2.小动物头饰若干，歌曲《天堂》，朗读磁带，播放设备，画纸，画笔，生字卡片“江”、“从”。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放歌曲《天堂》，请幼儿欣赏。
    2.集体活动：
   （1）教师：这首动听的歌让我们的眼前浮现出一幅美丽的画面，画面上有碧绿的、一望无际的大草原，有湛蓝湛蓝的天空，还有那洁白的羊儿在悠闲地吃着草，高大的骏马在草地上奔跑。小朋友，你们喜欢这样的景色吗？
   （2）教师请幼儿观看情景短剧《小动物们的哭声》。
   （3）教师组织幼儿讨论：小动物们为什么都哭了？
    教师小结：小草枯死了，大地灰蒙蒙的，羊儿没有草吃；树都被砍了，光秃秃的，小鸟没有了家；水变得又脏又臭，小鱼不能快乐地游泳了；花儿凋谢了，小蜜蜂不能采蜜了。
   （4）教师：你们喜欢被破坏了的大自然吗？你们想让大地怎么样？（想让大地绿起来）想让天空变得怎么样？（想让天空蓝起来）……
    教师小结：要让我们居住的家园变得更美，就要“人人从我做起来”。
    3.课堂活动：
   （1）教师播放朗读磁带，引导幼儿欣赏儿歌。
   （2）教师引导幼儿朗读儿歌，体会儿歌中排比的修辞手法的用法。
    小结：这首儿歌每句话的句式都是一样的，都是“要让……起来”，这些句子就是排比句。排比句不仅能让儿歌读起来朗朗上口，还增强了儿歌的表达效果。
   （3）教师出示生字卡片“江”、“从”，教幼儿认读。
   （4）教师在黑板上板书“江”、“从”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
    4.游戏活动：
    教师鼓励幼儿创作以“人人从我做起来”为主题的公益宣传画。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师组织幼儿带上他们创作的公益宣传画去公园进行宣传。