洋娃娃和小熊跳舞
（幼儿用书第6～7页）
 

活动目标
    1.学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。
    2.鼓励幼儿根据歌词内容创编舞蹈动作。
 

活动准备
    歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，播放设备，洋娃娃、小熊的玩偶和头饰。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师用洋娃娃和小熊玩偶进行情景导入，引出本次活动的主题。
    教师（出示洋娃娃）：洋娃娃要去参加舞会。小朋友们猜一猜，谁会是它的舞伴呢？
    教师（出示小熊玩偶）：呀，怎么是小熊呢？它看起来笨头笨脑的，会跳舞吗？
    教师（以小熊的口吻）：会跳！会跳！我的舞跳得可好了！不信你们看——（操作小熊做舞蹈动作）
    教师（以洋娃娃的口吻）：小熊的舞跳得真好！现在，我们一起去参加舞会吧！
      2.集体活动：
   （1）熟悉歌曲的旋律和歌词。
    ①教师播放歌曲，同时操作洋娃娃和小熊进行表演，激起幼儿的兴趣，让他们熟悉歌曲旋律，感受歌曲欢快活泼的旋律。
    ②教师针对内容向幼儿提问，帮助幼儿熟悉歌词内容。幼儿回答不出来时，教师可给予一定的提示。
    ③教师边操作玩具边带领幼儿有节奏地念歌词。
   （2）学唱歌曲。
    教师：这首歌的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》。现在，我们一起来唱这首好听的歌曲吧！
    教师可借助洋娃娃和小熊来对幼儿的演唱进行评价和鼓励。
   （3）创编舞蹈。
    教师：洋娃娃和小熊跳的是什么舞？你们会跳吗？
    ①鼓励幼儿边听歌曲边创编动作，教师给予一定的引导和提示。
    ②请做得好的幼儿表演，其余幼儿模仿。
    ③引导幼儿将动作连贯起来编成完整的舞蹈。
   （4）集体表演。
    让幼儿戴上洋娃娃或小熊的头饰，跟随教师一起进行完整的歌舞表演。
     3.游戏活动：歌词接龙
    幼儿围成圈进行歌词接龙的游戏。游戏方法：先指派一名幼儿唱一句歌词，然后让其余的幼儿一人接一句地唱下去。接不上歌词或唱错了的幼儿原地转一圈，教师帮忙接上歌词，游戏继续进行。
     4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿回家后和爸爸妈妈一起举办一场舞会，将自己学到的舞蹈表演给爸爸妈妈看，并教他们学跳舞蹈。