蝴 蝶
（幼儿用书第2～3页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学唱歌曲《蝴蝶》，感受歌曲的优美旋律。
    2.引导幼儿学用撕贴的方式表现蝴蝶的外形特征。
 

活动准备
    1.电子琴，正方形彩纸，固体胶，彩笔。
    2.教师事先制作好花园背景图，然后做几个蝴蝶范例贴在图上。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师用猜谜语的方式导入本次活动。谜语如下：
    头上两根须，身穿彩花袍，
    飞在花丛中，快乐又逍遥。
           （谜底：蝴蝶）
    2.学唱活动：
   （1）引导幼儿熟悉歌词并做相应的舞蹈动作。
    教师：蝴蝶在花丛里飞来飞去，它是怎么飞的？（鼓励幼儿学蝴蝶飞舞的动作）它一会儿亲亲绿叶，一会儿亲亲花朵，小朋友们快来学一学它的动作吧！（请幼儿学蝴蝶亲绿叶，亲花朵的动作）看，花朵和绿叶都笑眯眯的，它们多快乐啊！
   （2）教师自弹自唱，让幼儿熟悉旋律。
   （3）教师边弹边唱，请幼儿跟唱。（此过程进行两次）
   （4）教师弹奏乐曲，请幼儿演唱歌曲并根据歌词自行创编动作。
   （5）教师弹奏乐曲，请幼儿分组进行唱歌比赛。
    3.手工活动：
   （1）教师出示事先制作好花园背景图，激发幼儿参与活动的兴趣。
    教师：春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。她们想和小朋友们做好朋友，你们愿不愿意啊？可是，小朋友这么多，蝴蝶姑娘只有几个，不够和你们一对一交朋友，这可怎么办呢？（鼓励幼儿大胆表述自己的想法）小朋友们真聪明，我们赶快来做一些蝴蝶吧！
   （2）教师示范操作步骤：
    ①准备一张正方形的彩纸。
    ②将彩纸对折。
    ③沿折痕撕开，撕出两个三角形。
    ④将两个三角形角对角地粘贴在花园背景图中。
    ⑤添画触角。
   （3）幼儿操作，教师巡回指导。
   （4）引导幼儿展示作品并一起欣赏，然后进行点评。
    4.游戏活动：
    教师再次弹奏歌曲《蝴蝶》，带领幼儿随着歌曲起舞，然后用制作好的蝴蝶来装饰教室。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师引导幼儿在蝴蝶的翅膀上添画些好看的图案，让蝴蝶更加美丽。