保护嗓子
（幼儿用书第16～17页）
 

活动目标
    1.知道声带是发声的重要器官，要好好保护它。
    2.学习一些保护嗓子的正确方法。
 

活动准备
    小鼓，鼓槌，米粒若干（也可用沙子代替），音乐，播放设备，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    请幼儿说话的同时用手摸摸颈部喉咙处，感受发声时声带的振动。
    2.集体活动：
   （1）请幼儿用手摸着颈部喉咙处，先小声说话，然后大声说话，感受声带振动的不同。
    教师：我们说话、唱歌时是用嗓子发声的。嗓子就是喉，主要由声带、室带等组成，是重要的发音器官。我们发声时，气流自肺部呼出冲击声带，就发出了声音。轻声说话时，声带振动小；大声说话时，声带振动大。
   （2）教师在鼓面上放一些米粒，然后分别用不同的力度敲小鼓，请幼儿观察每次米粒在鼓面上跳跃的情况。
    教师：我们越用力敲小鼓，米粒就跳动得越厉害，这说明鼓面振动得越厉害，鼓发出的声音也就越大。我们嗓子里的声带就好比这鼓面，通过振动来发出各种各样的声音。如果我们用很大的力气敲打小鼓，鼓面有可能会破掉。同样的道理，如果我们大喊大叫，也会伤害声带。
    3.课堂活动：
   （1）请幼儿说说自己在什么情况下会觉得嗓子不舒服。
    小结：长时间说话、唱歌或发出很高的音时会觉得嗓子不舒服；吃了很辣的食物后会觉得嗓子不舒服；感冒的时候会觉得嗓子不舒服；嗓子里进了鱼刺等异物的时候会觉得不舒服等等。
   （2）组织幼儿讨论：我们该怎样保护嗓子？
   （3）请幼儿翻开幼儿用书第16～17页，学习保护嗓子的方法。
    4.游戏活动：
    教师播放音乐，带领幼儿学唱歌曲。唱歌时，教师提醒幼儿要注意保护嗓子，不要刻意发出很高的音。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    家长可提醒幼儿不要大喊大叫，帮助他们养成良好的习惯。