悄悄话（诗歌）
（幼儿用书第30～31页）
 

活动目标
    1.引导幼儿有感情地朗诵诗歌，理解诗歌内容。
    2.引导幼儿认识并学写生字“师”、“长”。
 

活动准备
    歌曲《每当我轻轻走近您窗前》，播放设备，朗读磁带，幼儿用书人手一本，生字卡片“师”、“长”。
 

活动过程
    1.导入活动：
    引导幼儿欣赏歌曲《每当我轻轻走近您窗前》，请他们说说这是唱给谁的。
    2.集体活动：
   （1）教师与幼儿进行谈话，请他们说说每年的9月10日是什么节日？应该怎样向过节的人表示祝福？
   （2）请幼儿翻开幼儿用书第30～31页，然后观察画面并回答问题：
    ①画面上有谁？
    ②他们在干什么？
    ③这说明老师和小朋友之间的感情怎么样？
   （3）教师播放朗读磁带并提问：
    ①诗歌中的小朋友对老师说了哪些悄悄话？
    ②为什么盼着长大又怕长大？
    ③小朋友为什么叫老师好妈妈？
    ④小朋友离开这里后还会怎样？
   （4）教师与幼儿进行谈话，激发他们热爱老师的情感。
    教师：小朋友，你们喜欢老师吗？老师是怎样关心你们的？你们想对老师说些什么？
    3.课堂活动：
   （1）教师再次播放朗读磁带，请幼儿跟读。教师注意提醒幼儿要掌握好音调，抑扬顿挫、声情并茂地朗诵诗歌。
   （2）教师出示“师”、“长”的生字卡片教幼儿认读，教师注意纠正幼儿的发音。
   （3）教师在黑板上板书“师”、“长”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    在毕业时，教师可以和幼儿一起合影留念。