说相反
(幼儿用书第4～5页)
 

活动目标
   1.通过“说相反”游戏让幼儿进一步理解反义词的含义，并学会正确运用。
   2.培养幼儿的语言表达能力。
 

活动准备
    石头，围巾，体现相反意思的图片若干组，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
   （1）教师请两名一胖一瘦的幼儿面对面站好，请其他幼儿说说他俩有什么不同。（引导幼儿说出反义词：高和矮）
   （2）教师：像高和矮这两个词就是反义词，表示相反的意思。今天老师要教大家认识更多的反义词。
    2.集体活动：
   （1）教师出示石头和围巾，请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出：坚硬的石头和柔软的围巾，让幼儿知道坚硬和柔软是一对反义词。
   （2）给幼儿提供大量的图片，让幼儿去寻找一对意思相反的图片并用完整的话说出来。
   （3）待幼儿熟悉后，教师带领幼儿玩“说相反”的游戏，如：教师说“坚硬的石头”，幼儿立刻说“柔软的围巾”。
    3.课堂活动：
    教师请幼儿翻开幼儿用书第4～5页，引导幼儿观察每组图片并用反义词来描述图片内容。
           4.游戏活动：
    教师把幼儿分成三人一组。请每组中第一名幼儿悄悄地对第二名幼儿说一个形容词，第二名幼儿要马上大声地说出意义相反的形容词，再请第三名幼儿猜猜第一名幼儿说的是什么形容词。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿回家后和家长一起玩“说相反”的游戏。