江 南（古诗）
（幼儿用书第22页）
 

活动目标
    1.学习古诗，理解古诗内容，体会采莲人的欢快心情。
    2.引导幼儿认识并学写生字“间”、“南”。
 

活动准备
    1.音乐，播放设备，小鱼头饰，“东、南、西、北”四个方向盘，生字卡片“间”、“南”，配套挂图。
    2.事先用小鱼及莲叶的图片将活动室布置成“莲池”的场景。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放音乐，请幼儿戴上小鱼头饰扮演小鱼儿在音乐声中自由、欢快地游戏。
    2.集体活动：
    引导幼儿参与情境表演，在游戏中尝试理解古诗内容。
　 （1）欣赏“莲池”场景，体验古诗首句：江南可采莲。
　　教师把“小鱼儿”带到“莲池”，并为幼儿简单介绍江南美景，同时轻柔地朗诵首句“江南可采莲”，请幼儿欣赏。
　 （2）“小鱼们”欣赏“莲池”中的莲叶，感受莲叶茂密的样子，体验第二句：莲叶何田田。
　　教师用丰富的词汇描述“莲池”中的莲叶，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
　 （3）“小鱼们”在莲叶中间游戏，体验第三句：鱼戏莲叶间。
　　教师：可爱的小鱼们，让我们一起在这碧绿的莲池中游来游去，自在地游戏吧！
　 （4）教师出示“东、南、西、北”四个方向盘，请小鱼们在方向盘的指示下向四个方向游戏，体验后四句：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
    3.课堂活动：
   （1）教师出示配套挂图并有感情地朗诵古诗，引导幼儿欣赏。　　
   （2）教师鼓励幼儿结合挂图的画面说说对古诗内容的初步印象和理解。　　
    教师小结：江南地区有很多荷花。放眼望去，一张张翠绿饱满的荷叶，连接成一大片；风一吹，就缓缓掀起一阵绿色的波浪；荷叶下面有好多小鱼，钻来钻去，在嬉戏玩耍；人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。 
   （3）引导幼儿朗诵古诗。
   （4）教师出示“间”、“南”的生字卡片教幼儿认读，教师注意纠正幼儿的发音。
   （5）教师在黑板上板书“间”、“南”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写生字。
    4.游戏活动：
    幼儿分别扮演荷叶和小鱼，进行角色游戏。 
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    引导幼儿讲述与荷花有关的故事。