词语接龙
（幼儿用书第12页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学习同字接龙和谐音接龙，丰富他们的词汇。
    2.通过词语接龙游戏，提高幼儿学习语言的兴趣。
 

活动准备
    教师自制用来玩词语接龙游戏的卡片。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师把幼儿分成两组，请幼儿按从左到右的顺序报数。
    在活动开始之前，教师要求幼儿一定要听清左边幼儿的报数。
    2.集体活动：
   （1）教师借助“皮球、球拍、拍手”等例子引导幼儿了解“接龙”的概念。    
    教师小结：词语接龙分为两种：上一个词末尾的字与下一个词开头的字相同，就是同字接龙；上一个词末尾的音与下一个词开头的音相同，就是谐音接龙。
   （2）教师把词语卡片散放在桌面上，请个别幼儿根据同字接龙的方式把桌上所有词语卡片拼接成一条条“词语链”，然后由教师和幼儿共同检查。
   （3）请幼儿根据谐音接龙的方式把桌上所有词语卡片拼接成一条条“词语链”，然后由教师和幼儿共同检查。
   （4）幼儿自由分组，玩词语接龙的游戏。
    教师给每组幼儿规定一个词语，请幼儿按同字接龙或谐音接龙的方式玩接龙的游戏。
    3.游戏活动：
    教师组织幼儿玩“开火车”的游戏。幼儿排成纵队，把双手搭在前一位小朋友的肩膀上，连成火车围绕活动室跑。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    鼓励幼儿多读课外读物，丰富词汇。