我的小天地
 (幼儿用书第 10～11 页)

活动目标
1.引导幼儿学用“有……有……还有……”的句式。
2.培养幼儿的语言表达能力。

活动准备
音乐课件《春天在哪里》，白纸，彩笔，画板，

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你家里有哪些人？你喜欢自己的家吗？教师可以引导幼儿从多方面说一说喜欢家的原因。
2.集体活动：
（1）教师播放音乐课件《春天在哪里》，并请幼儿说一说春天有什么。
教师小结：春天有红花，春天有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。
（2）教师出示白纸、彩笔和画板，然后请幼儿说一说这里有什么。（有白纸，有彩笔，还有画板）
（3）教师请幼儿用白纸、彩笔和画板画出自己心中的春天。
3.课堂活动：
（1）教师：小朋友，你们都很喜欢幼儿园，把幼儿园当成自己的家，当成自己的天地。你们喜欢幼儿园里的哪些东西呢？教师可以引导幼儿说出喜欢幼儿园里的游戏设施、图书、操场、活动室等。
（2）教师请幼儿观察幼儿用书上的图片，并以此为例教幼儿用“有……有……还有……”的句式。
（3）教师请幼儿用“有……有……还有……”的句式向大家介绍自己的小天地。
4.游戏互动：
教师把幼儿分成三人一组，并请每组幼儿推举一名幼儿扮演警察。教师扮演警长，教师吹响口哨时，扮演警察的幼儿迅速跑到教师面前，先朝“警长”行礼，然后再说“报告警长，X 小组共有三人。有 XX，有 XX，还有 XX”（XX均为同组幼儿的名字）。
5.教师评价总结。

活动延伸
教师请幼儿谈谈逛公园的经历，说说公园里有什么。