共同的家园——地球
（幼儿用书第1页）
 

活动目标
    1.引导幼儿认识地球，了解地球上的几种自然景观。
    2.教育幼儿爱护地球，保护我们共同的家园。
 

活动准备
    地球仪，配套挂图，《动物世界》录像片段，播放设备。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师：小朋友，你们知道地球是什么吗？它是什么形状的？（鼓励幼儿自由回答）
    出示地球仪，引导幼儿观察并讨论地球的形状。
    教师小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁，地球仪就是缩小的地球模型。
    2.集体活动：
 （1）教师：你们知道地球上有什么吗？（请幼儿根据生活经验回答，教师可请幼儿回忆郊游时的情景，引导他们回忆森林、湖泊、江河、山等自然景观。）
   （2）教师出示配套挂图，并结合地球仪引导幼儿认识地球。（见教学资源）
   （3）引导幼儿在地球仪上找到陆地、海洋、极地的位置。
   （4）教师播放《动物世界》录像片段，请幼儿欣赏。
    教师：你们认识哪些动物？它们生活在哪里？
    教师小结：我们人类和动物、植物共同生活在地球上，地球是我们共同的家。所以，我们要保护地球，保护我们的家园。
    3.教师评价并总结。
 

活动延伸
    把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
 

教学资源
    地球的表面大部分是海洋，所以从太空中远远望去，地球上大部分是蓝色的，剩下的绿色和黄色部分为陆地。
    地球上有森林、高山、草原、沙漠、海洋、极地等自然景观。